Devenez mentor-coach spécialisé ICF
21 heures de formation synchrone au mentorat-coaching
Le démarrage d'un groupe requiert un minimum de 4 participants.
Pour qui ?
Pour les coachs expérimentés qui souhaitent développer leur pratique du mentorat-coaching, notamment ceux qui se préparent à exercer comme mentors-coachs dans le contexte des exigences de l’ICF.
Tarif à distance sur Zoom
1 670$ plus taxes
Un rabais de 200$ est offert aux anciens ayant complété le Level 1 ou le Level 2 avec nous.
Cohorte Janvier 2027
Les jeudis p.m. à 13h
14 janvier, 21 janvier, 28 janvier,
4 février, 11 février, 18 février,
25 février, 4 mars.
Le mentorat et ses nuances : disponibilité, flexibilité, réflexivité et agentivité au service du développement
Le mentorat-coaching mobilise des compétences qui lui sont propres :
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créer et gérer un processus d’apprentissage,
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réaliser des évaluations formatives,
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offrir une rétroaction qui fait apprendre,
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soutenir le développement d’un style de coaching unique,
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et, lorsqu’il se pratique en groupe, faciliter l’apprentissage collectif.
Cette formation propose donc d'apprendre non seulement à évaluer le coaching, mais surtout à faire de vos rétroactions une occasion de développement et de découverte, dans un esprit de partenariat.
La spécialisation est requise à partir de janvier 2027 pour que ICF reconnaissance les heures réalisées en mentorat aux fins d'obtention ou de renouvellement de certification.
Objectifs
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S'entraîner à maîtriser les six compétences ICF propres au mentorat-coaching par l'enseignement, des démonstrations, de la pratique, de l’observation et une réflexion sur votre propre manière de pratiquer le mentorat.
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Obtenir les requis pour déposer une demande de certification comme mentor-coach spécialisé moyennant une complétion par l'apprenant en autonomie des requis asynchrones (20 heures) fournis directement par ICF.
Approche pédagogique
1. Informer sur le mentorat requis pour la certification ICF, définitions et compétences.
2. Sensibilisation et entraînement à quatre dimensions qui traversent la pratique du mentor : disponibilité, flexibilité, réflexivité et agentivité. Elles invitent notamment à rechercher le juste dosage entre transmettre et questionner, évaluer et faire réfléchir, challenger et laisser de l’espace, soutenir et laisser l’autre prendre en charge son développement.
3. Une place importante est accordée à l’observation de séances de coaching, mais avec une différence essentielle : le coaching observé devient la matière du
mentorat; la pratique du mentor devient la matière de la formation. Dans les laboratoires, les participants apprennent ainsi à porter un regard sur leur propre
pratique et sur celle de leurs pairs à partir des compétences ICF en mentorat-coaching. Ils développent progressivement leur capacité à se voir mentorer, à reconnaître leurs préférences et leurs effets, puis à ajuster leur intervention.
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